2024年3月20日，思想政治教育专业读书报告会在七教1607会议室顺利举行。本次报告主要围绕檀传宝所著的《信仰教育与道德教育》一书展开分享交流。陈琼老师莅临指导，袁志香老师线上参会，思想政治教育专业2022级、2023级全体研究生参会。
在主讲环节，2022级研究生刘汉巧从书本出发，对本书的十章内容逐章进行了概括，并对书中学理性较强的概念和论述都做出了详细解释。在谈到第三章“试论对宗教信仰的社会关照和人生观照”时，檀传宝引用的蔡元培“以美育代宗教”的观点引发了刘汉巧的思考，刘汉巧同学进而提出“审美观照”一词，她指出“审美观照”即超脱功利、凝神观照的态度，是主动积极的审美感受，是既有思维又有情感的反映和认识，并由这种认识产生情感上的满足和愉悦，而后结合自己正在写的毕业论文，列举了维吾尔族民族服饰和图样，阐述了对思想政治教育资源、宗教信仰中的资源和美育资源的开发问题。在最后刘汉巧同学提出“人生信仰的实存状态的一个重要表现乃是对于人生幸福的不懈追求”，以这句话作为总结并激励在座同学为追求幸福而奋斗。
2022级研究生余林欣对书中的内容进行了归纳梳理，概括为三个部分：宗教信仰、政治信仰和人生信仰，她指出檀传宝教授通过分析宗教信仰、政治信仰和人生信仰三个层面对道德生活的影响，揭示了信仰对于个体道德发展的重要作用。另一方面，通过研究宗教信仰、政治信仰和人生信仰对道德生活的影响，揭示了信仰对于塑造个体道德观念、规范行为规范和推动社会道德进步的重要作用。余林欣的精确概括也得到了陈琼老师的肯定，而后余林欣又从加强当代青年的道德教育、确立教育对象道德学习的主体性、重视教育者本身道德素养的提升三个方面分享了自己的感悟。
两位同学汇报结束后，同学生围绕本次读书报告的讲解内容进行了热烈的交流与讨论。2022级研究生白桓瑞结合书中的“圣贤教育论”进行了发言，讨论了当下道德信仰的社会现状，同时分享了自己对共产主义信仰的见解。陈琼老师指出，分析社会现状和事象，尤其是涉及到思想精神层面，需要“寻根究底”，将之置于当下的社会语境中，而且要结合中国传统文化，从共时和历时视角研究，并且注意与西方话语体系要有所区分。
最后，袁志香老师和陈琼老师对此次读书报告会进行了点评。袁志香老师指出，同学们在阅读书籍时要有问题意识，结合自己的研究方向思考书中观点；陈琼老师鼓励大家以读书报告会为契机，对书中内容深入思考，而且对相关知识积极主动学习和探索。
