各位老师：
下周就进入“基础”课的上课周，请大家务必作好准备，认真备好第一堂课，并将课程的一些注意事项事先通告同学，以免造成不必要的失误。
这里将本周“课堂教学质量回头看”座谈会的调研结果一并附上，希望各位老师能对症下药，上好每一堂课，服务好每一名学生。
《思想道德修养与法律基础》课
课堂教学质量提升回头看座谈会问题汇总
2018年9月11日15点在成都校区7教1303、9月13日在雅安校区五办202分别召开了《思想道德修养与法律基础》课课堂教学质量提升回头看座谈会。参加此次座谈会的老师有颜怀坤副院长及教研室部分老师。共有40余名同学参加了座谈。
会上，教研室老师分别向两校区的同学们介绍了本次座谈会的目的是不断提升我校《思想道德修养与法律基础》课的教学质量，希望同学们畅所欲言，如实反映出课堂教学中存在的问题。
会议分两部分进行：一是同学们以不记名的方式如实填写调研问卷；二是同学们对自己已经学过的《思想道德修养与法律基础》这门课谈一些看法，反映出来的问题主要集中如下几个方面：
1、部分任课教师存在PPT没有及时更新，希望老师在课堂上多用社会热点时政结合课程内容进行讲解，不要照本宣科；图片资料、案例资料太过陈旧，有些字体太小，后面的同学看不清楚；
2、课程教学内容难易程度不均衡，侧重点不突出；法律部分授课太弱，希望老师加重法律部分的讲授；
3、课程要求太低，不严格；教师应严格要求课堂纪律；
4、教师讲授方式应有趣味性，可以适当使用一些流行语言，同时增强课堂互动，老师要做的是带领学生学生思考而不仅仅是知识的传授；
5、上课过程中注重调动学生学习的积极性，多设置一些问题，引发学生思考，提高学生参与度；
6、任课教师应加强与学生的沟通和交流，不能仅限于学习委员和小组长；
7、学生做课程相关调研报告缺乏经验，希望老师能提供范本给予指导；
8、对于理科与文科讲解应有所区别，对于部分既有文又有理的班级需要关注好两者的具体情况；
9、课程实践形式丰富多样，很能发挥学生特长和兴趣，大家都能参与。但尽量不要用PPT的形式作报告，而要多用情境展示的方式，最大限度的提升学生的参与度，激发学生的积极性；
10、大学生讲思政课是很好的内容设置，但学生在讲之前应该先由老师把关，然后才能上讲台；同时，希望每个讲课小组在讲课结束后留下问题让学生下去完成，以便提高学习参与度；
11、课程分组难保分数公平，小组成员有人多干有人不干，最后成绩却是一样，成绩应该根据完成任务量的多少而有所差异；
12、老师上课讲课逻辑顺序不会完全与教材一致，学生没法提前预习，老师应该提前把自己的课件发给学生，让学生根据老师的课件去预习，有利于学生上课及时跟上老师的节奏。
会后，与会老师们深感压力巨大，认为上好《思想道德修养与法律基础》课，加强同学们对这门课的认同感和获得感，需要加大备课力度，不仅要备教材还要备学生，了解学生思想实际，不断增强学生的理论认同、政治认同和情感认同。
